都市綠活指的是一種綜合性的生活方式，涵蓋了我們日常生活的方方面面。環境退化的背後，隱藏著人類活動所帶來的污染和資源過度消耗。近來，許多社區空間開始嘗試空間綠化、小規模農地園圃的建造，並鼓勵交換延續物品的生命，期望找回與自然共生共好的生活方式，從日常中做起逐步實現淨零永續的未來。
文 / 鐘佩鋼
萬華社區小學不是一所真實存在的學校，而是位在糖廍文化園區的古蹟倉庫內，一個約10坪左右的社區共享空間。創辦人陳德君是一位社區規劃師，從學生時代起即在當地長期蹲點，和在地居民有著深厚的連結。為了持續推廣自己熱愛的萬華，舉辦講座、走讀、營隊、工作坊等活動，連結的年齡層跨越小學生到銀髮族，讓民眾透過參與及分享，感受人的溫度、世代的情感、地方的文化與生命力。同時，也與在地組織、商家合作，共同「艋舺甘蔗祭」、「艋舺城市博物館」、「內行藝術祭」、「培根市集」等大型活動，活化社區氛圍與推動社區經濟，將「萬華」作為品牌向外行銷。
串起綠生活的網絡
萬華社區小學作為一個在地耕耘的社區學習品牌，除了透過營隊活動、走讀導覽等方式，凝聚社區力量，讓更多民眾了解萬華的人文歷史，也關注在地環境與社會永續。
去年起，萬華社區小學申請了台北市都更處的Open Green!打開綠計畫，提出「萬華糖廍ESG可食地景」 的概念，嘗試在糖廍文化園區內打造一片生態園圃，串聯關注綠生活議題的社群網絡。
小學和伊甸基金會合力開辦了新住民二代領袖營，攜手年輕的新二代學員在園圃內築起了一個紅磚堆砌的螺旋花園，種植東南亞香料植物，並舉辦盛大的新住民文化市集，讓社區民眾在品嚐南洋料理與體驗遊戲過程中，細細品味異國文化風情。此外，還邀請到樹林社區大學的阿愷老師，為園圃設計了一條東方草藥小徑，以回收來的斷木鋪設種植區邊界，種植射干、仙草、艾草、左手香、薄荷等香草植物。
不僅如此，小學也邀請在太平國小推廣生態農園多年的一銘老師，並說Open Gren社群徵召10多位娘子軍，在一銘老師的帶領下，一天內就打造了一個生態池雛形。之後利用近一年的時間，陸續增添各式水生植物並進行台灣原生小魚復育。迄今，可以在生態池看到瓢蟲、蚱蜢、蜜蜂、金龜蟲、蓋斑鬥魚、蟾蜍、喜鵲、黑冠麻鷺等各種蟲魚鳥獸相繼出沒。在都市裡打造植栽環繞的場域實屬不易，能有個可親近的水塘，更是彌足珍貴。
一個開放空間，創造無限可能
生態園圃建置完成，在地居民與遊客都會前來走走晃晃，好奇地於其中探索，自行開發出五花八門的使用形式，諸如瑜珈、健身、散步、遛狗、野餐、下棋、網美擺拍、植物摘採、生態攝影等。也發生不少意料之外的趣事：有人覺得綠化不夠，主動協助擴充綠植面積；有人覺得生態池空蕩蕩，買了朱文錦放養，甚至有位長輩將家中造景石搬來池中佈置! 園圃的出現，似乎就在不經意之間，於地方居民心中泛起陣陣漣漪。
這些美好且令人驚喜的經驗，都成為小學持續在社區推動綠生活行動的最好鼓勵，除了提供共享空間、生態園圃等實體場域資源，同時也會善用園圃內的種植收成，辦理種植、採摘、料理應用、食農體驗等活動，並希望這方綠地能打造成與各方關係的交流平台，彼此分享種植、收穫的喜悅，將資源共享、循環再運用等綠生活議題，輕鬆有趣地帶入民眾的生活並加以實踐。
